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目前來說，留學(xué)低齡化的大趨勢已經(jīng)勢不可擋。對于望子成龍的家長來說，一方面希望子女能夠盡早地接受更優(yōu)質(zhì)的教育，另一方面又擔(dān)心小孩過小無法接受面臨的挑戰(zhàn)。那么其面臨的問題有哪些呢？

首先是英文能力的問題。很多學(xué)生可能認(rèn)為到了美國之后跟著學(xué)校的學(xué)生上課，英文能力自然會提高，實(shí)際并不是這樣。在美國進(jìn)入主流課堂，全英文授課，孩子會非常吃力。除了英文之外，美國更多的提供項(xiàng)目型學(xué)習(xí)，任何的學(xué)習(xí)都是以一個學(xué)生是否能做成一件事情或是完成一個項(xiàng)目來決定的。學(xué)生可以組成一個小組，開發(fā)一個項(xiàng)目，做一個研究，最后將所學(xué)的東西展現(xiàn)出來。

其次是興趣愛好的問題。在美國，孩子每天的課程到下午3點(diǎn)就結(jié)束了。從3點(diǎn)到5點(diǎn)左右的時間，孩子會參加至少兩個左右的社團(tuán)活動，加速其融入美國孩子的社交圈和活動范圍，同時，也培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。

最后是小留學(xué)生的社交局限。在美國的很多高中可能一年只招幾個國際學(xué)生的情況下，小孩有時候會有一種很孤僻的感覺，情緒會不太好，把自己封閉起來，不會與他人交流。

低齡化留學(xué)生到海外求學(xué)的關(guān)鍵在于人生地不熟的他并不知道如何去適應(yīng)與中國大不相同的美國學(xué)習(xí)生活，這時候父母的引導(dǎo)便十分之重要的。