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在中國，一進入大學便是非常自由清閑的。然而美國的大學生活卻并非如此安逸，由于美國大學授課形式的特別以及對作業(yè)設計的嚴格要求，因此在美國大學生活中便要多一些忙碌和緊張了。

美國的教授不是那種循規(guī)蹈矩式授課，有時上課比較隨便，根本沒有按照什么課本、大綱之類的東西。雖然現(xiàn)代教育，中國是從西方學來的。但中國的教授反倒是更加墨守成規(guī)、盡職遵循那些“干癟”的課本。當然美國私立大學的教授會好些，尤其是小型文理學院。因為，那里的老師不做科研，只授課，自然也就更專心致志了。美國大學生的作業(yè)比較重。作業(yè)的形式靈活多樣，較側(cè)重于實踐性、與理論性相結(jié)合的“整合點”的東西。死記硬背之類的比較少；比如：閱讀報告、研究論文、課程設計之類的事情占的比重較大。其實，由于與科研結(jié)合的比較緊密，州立大學在科學技術類的教育非常突出，也比較實際。

美國大學畢業(yè)條件貫徹的是寬進嚴出，跟中國相反，大多數(shù)學生不會糊弄一下就混到學位，這一點，從他們的步履匆匆中就能感覺出來-----你幾乎看不到像國內(nèi)那樣三三兩兩休閑晃蕩在校園中的學生。學習壓力比國內(nèi)大多了。他們常常還需要三五成群以小組的形式完成作業(yè)。

美國大學生能獲得世界一流設置和管理水平圖書館的配置和支持，當然前提是你會善用它們。所有美國著名大學的圖書館藏書的數(shù)量，圖書資料保護的設備與管理系統(tǒng)，及圖書資料的使用方法，處處體現(xiàn)其先進和美好環(huán)境的優(yōu)勢�；ヂ�(lián)網(wǎng)在美國絕對不是一種交互式游戲娛樂手段，而是信息交流工具。并且，對于美國的投資資本而言，信息革命已經(jīng)成為過去時，只有實業(yè)家還是以往情深，在不斷推出新的信息相關產(chǎn)品。由于對信息的存儲、提取、使用等方面的先進技術與普及，美國在生產(chǎn)、學習、及生活等方方面面的效率遠遠高于發(fā)展中國家。

美國大學的課余活動異常豐富、數(shù)不勝數(shù)。有時完全超出您的想象范圍。所以，好奇心太勝，在美國大學，一定會產(chǎn)生很多麻煩。太多的活動會讓您無法在學業(yè)上集中精力。大多數(shù)大學都會有各種體育運動隊，名目繁多的各式俱樂部：如：鼓樂隊、歌唱、音樂、戲劇表演、各種文學創(chuàng)作等等，同時還有文化欣賞、繪畫、攝影、撲克、象棋、聚會、酗酒、旅游、各類義務組織等。其實，形式上的不同，對于中國學生來講，花一段時間還是可以適應的。內(nèi)容和方法上的差異比較難于習慣。例如：美國大學更加強調(diào)創(chuàng)造性和獨立工作能力。因此，作業(yè)的方式往往是論文、實驗、設計。授課的方式也是千差萬別。老師在課堂上所講的內(nèi)容幾乎和課本沒有任何聯(lián)系，不時地指定一大堆課余閱讀書籍作為作業(yè)，常常弄得學生夜以繼日地工作。

但是經(jīng)過在美國大學這忙碌而又充實的學習生活之后，相信無論在思想上還是身心上，每個人都會有很大的提升。