美國(guó)大學(xué)生的大學(xué)時(shí)光計(jì)劃
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在美國(guó)大學(xué)生的觀念中,學(xué)校不僅是讀書(shū)的地方,更是進(jìn)入社會(huì)前的演習(xí)和體驗(yàn)場(chǎng)。那么在畢業(yè)前夕,大洋彼岸的美國(guó)大學(xué)生是怎樣度過(guò)這段時(shí)光的呢?
第一,創(chuàng)業(yè)從校園開(kāi)始。從個(gè)人角度而言,美國(guó)大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)是他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要途徑,同時(shí)也是他們從課堂走向商場(chǎng)的捷徑之一;對(duì)學(xué)校和國(guó)家而言,則是保持學(xué)術(shù)和經(jīng)濟(jì)活力的重要環(huán)節(jié)。
第二,參加校內(nèi)體育運(yùn)動(dòng)。美國(guó)人在大學(xué)階段積極參與體育運(yùn)動(dòng)不單單為了鍛煉身體,更是為了培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)才能和領(lǐng)袖素質(zhì),而競(jìng)爭(zhēng)才能和領(lǐng)袖素質(zhì)恰恰也是美國(guó)公司對(duì)所招聘人才的重要評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。
第三,積極參加校園活動(dòng)。課外活動(dòng)小組是培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)室,除了能夠鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力,參與過(guò)程中還可以學(xué)會(huì)怎樣理解、幫助別人,滿(mǎn)足別人的需要,以及與人溝通的技巧。
第四,積累工作經(jīng)驗(yàn)從打工開(kāi)始。在美國(guó),大學(xué)生打工是普遍現(xiàn)象,很多人除了完成學(xué)業(yè),都有一份或多份兼職工作。攢下來(lái)的錢(qián)可以用作學(xué)費(fèi)或零花錢(qián),更重要的是為將來(lái)的實(shí)習(xí)和就業(yè)提前“熱身”。
第五,把實(shí)習(xí)當(dāng)作明天的飯碗。即使實(shí)習(xí)單位因種種原因無(wú)意招新人,在行業(yè)領(lǐng)先的大公司實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或者一份該公司主管的推薦信,相信依然能使同行業(yè)公司的人力資源主管眼前一亮。
美國(guó)的大學(xué)就相當(dāng)于小社會(huì),美國(guó)大學(xué)生的獨(dú)立自強(qiáng)的素質(zhì)在其強(qiáng)勢(shì)體現(xiàn);而中國(guó)大學(xué)生除了要兼顧學(xué)習(xí)生活之外,也要向美國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的品質(zhì)和行為。
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標(biāo)簽:美國(guó)大學(xué)生
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