美國(guó)教育貴在理念
來(lái)源:http://edu.sina.com.cn/a/2015-06-04/1108260510.shtml作者:北美購(gòu)房網(wǎng)
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隨著改革開(kāi)放,經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國(guó)吸進(jìn)來(lái)的不僅僅是國(guó)外的投資,語(yǔ)言,服裝,飲食,還有教育。這似乎是外國(guó)侵略留下的后遺癥我們一直驕傲的文化變成的不那么先進(jìn)。于是我們不得不底下我們驕傲的頭顱,開(kāi)始被美國(guó)教育所吸引。我們先被英語(yǔ)所吸引,年輕的一代不會(huì)英語(yǔ)的越來(lái)越少了。但美國(guó)教育真的只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的英語(yǔ)嗎?美國(guó)教育到底有什么稀奇之處,可以成為值得被推崇的對(duì)象?
美國(guó)的中小學(xué)]教育,尤其是公立中小學(xué)教育,跟中國(guó)相比,其實(shí)并不怎樣:同一個(gè)年級(jí)比較,中國(guó)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和解題能力平均來(lái)說(shuō)明顯比美國(guó)學(xué)生好很多。斯坦福大學(xué)博士曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)對(duì)比研究,發(fā)現(xiàn)23名隨機(jī)調(diào)查的美國(guó)小學(xué)教師,只有9個(gè)人正確做出14除以2的答案;而72名中國(guó)小學(xué)教師,全部都做對(duì)。另外,對(duì)于“除以二分之一”的數(shù)學(xué)概念,沒(méi)有任何一個(gè)參與研究的美國(guó)小學(xué)教師知道是什么意思;但是所有的中國(guó)小學(xué)教師都正確答對(duì)。教師如此,學(xué)生的水平可想而知。于是,很多中國(guó)人百思不得其解:美國(guó)的中小學(xué)教育那么糟糕,為什么美國(guó)的大學(xué)那么牛?為什么美國(guó)無(wú)論是科技還是人文的創(chuàng)新,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)把中國(guó)甩到后面?為什么美國(guó)基本壟斷每年的諾貝爾獎(jiǎng)?答案其實(shí)只有一句話:美國(guó)人相信“不落后于終點(diǎn)”,中國(guó)人相信“不落后于起點(diǎn)”。美國(guó)人基本不怎么管學(xué)生的初中和小學(xué)教育,中國(guó)人拼命拔苗助長(zhǎng),結(jié)果在學(xué)前班、小學(xué)、初中教了很多學(xué)生接受不了的東西,學(xué)生長(zhǎng)大全忘了。
由此看來(lái),美國(guó)教育之所以被推崇,是因?yàn),它代表了一個(gè)全新的與我們不同的理念。它之所以這么值得推崇,是因?yàn)椋o了我們更多的選擇,我們因?yàn)槎嗔艘恍┻x擇,而使自己變得不一樣。
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標(biāo)簽:美國(guó)教育