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怎樣才能被美國的學(xué)校順利的錄取呢?相比較起來，美國的大學(xué)更注重學(xué)生的綜合素質(zhì)。

IECA(Independent Educational Consultants Association)公布了在全美范圍內(nèi)對獨(dú)立升學(xué)顧問的問卷調(diào)查:美國大學(xué)到底看重高中生的哪些素質(zhì)和經(jīng)驗?

每所大學(xué)都很不同，因此他們錄取學(xué)生時考慮的因素都會有不同側(cè)重。正因為如此，經(jīng)驗豐富，并具有行業(yè)最高水準(zhǔn)的IECA成員，能利用他們對大學(xué)申請的深入理解幫助家長和學(xué)生從容走過這個復(fù)雜的過程。

1.高中時代學(xué)校嚴(yán)格的，能挑戰(zhàn)學(xué)生的教程，包括AP或者是IB的課程。

2.高中的成績能體現(xiàn)出學(xué)生的努力進(jìn)取，并能呈現(xiàn)上升趨勢。在嚴(yán)格環(huán)境下稍微低一點(diǎn)的成績比寬松高中的全A更受歡迎。

3.ACT或者SAT的好成績。這些成績應(yīng)該和高中整體成績相吻合。

4.一份能體現(xiàn)學(xué)生特性，價值觀和人生目標(biāo)，完好呈現(xiàn)的文書。大學(xué)申請文書應(yīng)該是經(jīng)過學(xué)生深思熟慮，高度個性化的，同時還需要體現(xiàn)寫作的完美構(gòu)思。

5.非常有激情地參與幾個校內(nèi)外的活動。持之以恒地深度參與幾種活動比淺嘗輒止地參與多種活動更受認(rèn)可。

6.在課外活動中展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)造力。大學(xué)都希望招到一入校門就能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生俱樂部及各種校內(nèi)活動的人才。

7.學(xué)生的特點(diǎn)能和一個多元化并且有趣的學(xué)生團(tuán)體相得益彰。很多大學(xué)都希望有一個多元化的新生群體，從地域，文化，種族，經(jīng)濟(jì)和政治的角度全面多元化。

8.通過閱讀，學(xué)校生活，課外興趣愛好等等體現(xiàn)學(xué)生的求知欲和學(xué)術(shù)上的好奇心。

9.通過參觀學(xué)校，面試等等體現(xiàn)對所報學(xué)校的喜愛以及一旦被錄取就會接受的熱情。

10.學(xué)校老師和升學(xué)導(dǎo)師出具的推薦信能體現(xiàn)學(xué)生的品德，特殊才能，積極向上的人格特點(diǎn)和對于知識的興趣和渴求。

11.學(xué)生有哪些特殊才能能豐富校園生活。大學(xué)希望看到學(xué)生能給學(xué)校貢獻(xiàn)什么，也想了解學(xué)生利用學(xué)校各種資源的能力，能從學(xué)校帶走什么樣的經(jīng)歷。

12.學(xué)生的校外經(jīng)歷，包括工作，社區(qū)服務(wù)，青年團(tuán)體，宗教組織等等。值得重復(fù)說明的是，充滿激情的深度參與是招生官看重的，浮皮潦草的簡單參與沒有分量。

每所大學(xué)都很不同，因此他們錄取學(xué)生時考慮的因素都會有不同側(cè)重。正因為如此，經(jīng)驗豐富，并具有行業(yè)最高水準(zhǔn)的IECA成員，能利用他們對大學(xué)申請的深入理解幫助家長和學(xué)生從容走過這個復(fù)雜的過程。