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美國大學對學生平均成績(GPA)有要求。美國留學專家提醒，學生和家長要正確看待GPA的作用，五種錯誤認識要不得。

一是認為目前所讀的專業(yè)和申請的專業(yè)無關，因此目前專業(yè)的GPA對申請影響不大。這種思想是錯誤的。無論學生申請的是否是現(xiàn)在就讀的專業(yè)，GPA都是學習態(tài)度和學習能力的體現(xiàn)。

二是認為自己不是“985工程”或“211工程”院校學生，即使GPA很高也申請不到好學校。其實美國對“211”與非“211”大學區(qū)分得不明顯，會綜合考慮申請人各方面條件素質(zhì)。當然，如果學生是清華、北大等名校學生，學校的名氣對學生是一個加分項。

三是認為毛澤東思想概論、馬克思主義哲學原理、實習課、畢業(yè)設計等成績可不計入GPA。事實上，美國院校都知道國內(nèi)學生要修這些課程，因此不可以去除。實習課若對GPA有利，也可以體現(xiàn)，而畢業(yè)設計一定要算在內(nèi)。

四是認為成績不好，在學校有關系可修改成績單。這是不明智的，一旦被查出，學生將有可能被永久禁止進入所申請留學的國家。

五是認為目前在讀大三，成績單不完整，不能申請。美國多數(shù)院校的申請截止日在前一年的年底或當年年初，為了畢業(yè)后就可順利入讀研究生，學生只提供前三年的成績單申請是可以的。

據(jù)悉，GPA英文全稱為Grade Point Average。美國90%的院校的GPA計算方法采取4分制(4.00 scale)，僅有少部分院校采取5分制(A—5，B—4，C—3，D—2，E—1)。在申請時，學生要注明所提供的成績采用哪種GPA分制。

美國留學申請研究生，GPA是硬指標。如果達不到學校要求的最低標準，由于競爭很激烈，申請人可能就與名校無緣了。當然，有的學生的GPA不高，也被名校錄取了。這主要是因為美國院校綜合考量學生的素質(zhì)，且學生可通過其他方面彌補GPA的不足，并能說明GPA較低的原因。比如有的學生總體GPA不高，但對專業(yè)課情有獨鐘，專業(yè)課成績比較突出，可在簡歷中說明。另外，如果學生的年級排名靠前，可開具排名證明來證明自己的學習能力。

學生要提前了解院校對GPA的要求。有的美國院校僅對學生后60個學分或后兩年的成績有要求。提前進行充分了解，可有的放矢地修讀相關課程。此外，越來越多的學生會在暑期到國外修讀與申請專業(yè)相關的課程。這些課程學分有的可以轉(zhuǎn)入將來入讀的院校，成績優(yōu)異也會對申請有所幫助。