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我們都知道進入高等教學行業(yè)中就是看自我的一個過程，它并不如同我們高中時期一樣有著老師嚴格的管理，在大學學習其實是一個自律的過程。有一些學生在大學期間學習依舊是非常嚴格的，而有一些則會在大學期間荒廢下去，這就造成了兩個極端的存在。而避免這樣的情況出現(xiàn)，大學管理上也會有一些激勵的措施的，其中獎學金便是一個非常不錯的激勵方式。

就拿芝加哥大學商學院獎學金來講吧，它對于學生的意義是非常重大的，它不止直接關系到學生最基本的經濟利益，而且對于學生的自我肯定以及學校方面的肯定力度也是非常大的。獎學金是為他能夠正確的引導學生自我奮斗的一個過程，通常情況下評定學生的獎學金等級不止是看它的成績的。

就拿芝加哥大學商學院獎學金來講，它不止要求學生在成績上必須保證以一個優(yōu)異的情況出現(xiàn)，而且在學生在校期間的一些課外表現(xiàn)也是需要良好的。所以但凡能夠獲得芝加哥大學商學院獎學金的學生，無一不是整個學校整個專業(yè)中的佼佼者，而且在國外獎學金的力度也是比較大的，它還可以給學生在畢業(yè)之后增加不少的競爭力。

當然，學生對于芝加哥大學商學院獎學金上面也是需要有一個正確的態(tài)度的，我們應該經一個積極的態(tài)度是爭取獎學金，便是如果通過自己的努力仍舊得不到的話，也請擁有一個科學和健康的態(tài)度來看。畢竟獎學金并不是唯一一個衡量自己的標準，所以學生也不可以將自己的心思完全的放在獎學金上。