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每年，大約50萬中國學生遠渡重洋來美國留學，其中很多學生選擇來美國學習西方古典音樂。10年來，中國音樂家已經在古典音樂的世界舞臺嶄露頭角。

每年，大約50萬中國學生遠渡重洋來美國留學，其中很多學生選擇來美國學習西方古典音樂。10年來，中國音樂家已經在古典音樂的世界舞臺嶄露頭角。

據(jù)《懷俄明公共媒體》（Wyoming Public Media）報道，在懷俄明大學（University of Wyoming），音樂表演專業(yè)絕大部分碩士生都來自中國。2013年，該校9場畢業(yè)音樂演奏會中，7場都是為中國學生舉辦的。該校在臺灣長大的鋼琴專業(yè)教授吳馳晨（Chi Chen Wu，音譯）也經�；刂袊�招募學生。

“當我被邀請參加音樂會的時候，我也愿意給學生上課，所以他們知道我是名教師。”她說。

很多音樂專業(yè)學生在美國求學的時候，也希望能夠進入管弦樂隊或獲得獨奏的機會。事實上，對于這些年輕的音樂演奏者來說,只身在海外接受音樂培訓挑戰(zhàn)不小。印第安納大學（Indiana University）調查顯示，中國學生很少能夠結交美國朋友，很多人感覺非常孤單。

懷俄明大學鋼琴表演專業(yè)研究生杰森•郭（Jason Guo，音譯）表示，中國學生與美國學生在交往中存在獨特的壁壘。“我希望能夠結交美國的朋友，但限制很多。我是一名鋼琴專業(yè)學生，大部分時間只能在小小的練習室里彈鋼琴。中美文化差別較大，交朋友非常困難。”他說。

很多中國學生從5歲就開始練習鋼琴或小提琴。底特律交響樂團的華裔巴松吹奏者邁克爾•馬（Michael Ma，音譯）表示，中國父母經常替孩子做出決定，希望子女變成專業(yè)音樂家。父母選擇的樂器會伴隨子女度過一生。

“我自己沒決定，我爸就給我決定了。他是一個音樂鐵粉，一直想讓我變成音樂家。一開始他讓我學習小提琴，可是我不喜歡。最后，他想了一個辦法，讓我自己選擇一個樂器。他覺得我可以不學小提琴，但是必須選擇別的樂器。”他說。馬同學在堪薩斯州托皮卡（Topeka, Kansas）學習半學期的巴松后，轉學到洛杉磯的南加州大學（USC）繼續(xù)深造。

中國與美國之間的音樂交流早已超出留學的范圍。西方古典音樂在中國一直很受歡迎，美國交響樂團也經常選擇中國作為表演地區(qū)。過去10年，費城交響樂團已在中國演奏三次。2014年春天，懷俄明大學的交響樂會以中國古典名曲《梁山伯與祝英臺》結束，由一名中國沙姓小提琴專業(yè)學生演奏。