美國大學教育 沒有危機
來源：aaa作者：北美購房網(wǎng)時間：2015/3/21
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（原文作者：顧宸）高等教育使美國成為世界上最具創(chuàng)新力的國家。美國的高等教育是在正確方向上演化嗎？
試想一下，美國有一門其他國家都爭相效仿的生意。這個生意不斷地貢獻了科學、醫(yī)學、技術、藝術、人類學等進步，成就美國為世界上最具創(chuàng)新力的國家。這門生意的顧客在美國大概有2000萬，有著不同的社會經(jīng)濟背景，每年保守估計給美國帶來約4000億美元。這門生意也常被認為是美國對人類文明的最偉大貢獻之一。
它就是美國的高等教育系統(tǒng)。然而在過去幾年中，唱衰美國高等教育的論調(diào)逐漸增強：榜樣被打破、落伍、必須被替代。對于學生和社會來說，花費已經(jīng)超過了收益。傳統(tǒng)教學法已經(jīng)日薄西山。是什么推動了這些陰冷的預言呢？我被慫恿去說，贊揚高等教育是用來賣書，寫報紙專欄，或者獲取政治聲譽。不過一個更加樂觀的觀點是，日益激烈的競爭反映了對于大學重要性的肯定，即塑造美國社會，以及保證美國的世界領導者地位。畢竟這個代價高昂。
因此讓我們把話說清楚。美國的高等教育并沒有危機，相反它正處在運動中，且將一直持續(xù)。隨著知識擴大、改變、引入新技術，高等教育也隨之演化。這不意味著我們應該放松，保持現(xiàn)狀覺得高枕無憂。
高等教育是否在正確方向上演化？它能否滿足學生和家庭的需求，有著準備好培養(yǎng)下一代科學家和研究者的責任呢？最近有兩本新書貢獻了新的評論。一本是瑞恩·克雷格（Ryan Craig）的《被破壞的大學》（College Disrupted），另一本是凱文·凱瑞（Kevin Carey）的《大學的終結》（The End of College）。克雷格曾經(jīng)是一名管理顧問，目前是高教基金（University Ventures）的創(chuàng)始總經(jīng)理。該機構自我描述為“專注全球高等教育部門的唯一投資公司”。凱瑞是一名高等教育政策分析師，擔任華盛頓的一家智庫即新美國基金會（New America Foundation）教育政策項目主管。
克雷格認為，美國大學有太多和教育無關的花費，捆綁著教育模式。他將此描述為4R模式：等級（Rranking），強迫所有大學進入了“有害的同構”（比如不必要的復制）；不動產(chǎn)（Real estate）即貴得離譜的大學建筑，尤其是宿舍和食堂；Rah即不同學校之間的體育運動，特別是一級聯(lián)賽；研究（Research），其中作者認為研究將教學變成次要，而且許多是不必要的研究�？死赘竦慕鉀Q方法就是松綁這些種類的花費，將高等教育轉變進入“能力管理平臺”，更好地匹配學生學習和雇傭者所需要的東西。
更加徹底和周全的書籍是凱瑞的《大學的終結》。新書一開始就討論了現(xiàn)代美國大學的演化。實際上，大學伴隨著它所服務的社會一直在變化。凱瑞詳盡地解釋了在線科技的興起，并滲透進入了如今的高等教育。然而教育雖然結合了在線技術，但技術不過是一種傳遞裝置。毫不奇怪，技術越有互動性，就越精準地針對學生的個人能力以及理解教材，教育結果也更好。但是在課堂上插入正確的技術并不便宜。毫不奇怪，缺乏教育互動導致了各種問題，這是早期在線學習互動中所遇到的，比如“大規(guī)模開放在線課程”，最初的在線課程被錯誤地認為能夠大幅度減少大學教育費用。
在凱瑞看來，開發(fā)個性化在線平臺的大學，將會在全球化高等教育市場上獲得成功。除了傳統(tǒng)學位之外，這些大學還將提供“開放勛章”，能夠讓雇傭者查看學生的作業(yè)和考試。
我們的大學如今是最為復雜、管理困難的機構之一。大多數(shù)大學會長期不斷演化，但是近期碰到的問題亟待解決。對于公立大學來說尤為如此，他們的學生占了所有本科生的三分之二。這些學校經(jīng)歷了長達幾十年減少的公共投資。在大蕭條年代，50個州中有44個州不同程度地減少了對公立大學的資助，導致了學費增加，以及學生經(jīng)驗減少。
大學并非工廠，學生也不是機械裝置。學生有著不同背景，可能有著在進入大學前自己都不知道的天賦和技術。有太多的州把更多的錢花在了監(jiān)獄，而不是高等教育。大學領導者必須奮力地去讓普羅大眾相信，高等教育是一個值得公眾投資的共同目標。
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