美國教育與中國教育有什么不同
來源:http://edu.sina.com.cn/zxx/2014-05-07/1343417538.shtml作者:北美購房網(wǎng)時間:2016/10/11

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現(xiàn)在越來越多的家長都會選擇讓孩子出國留學,那么中國教育和美國教育到底有什么不同呢,下面一起來看一下。
為誰而學:美國教育告訴學生學習是自己的事,讓學生自己去想,想學什么東西,因而學生一般學得主動、靈活、高興。而中國的教育總是要事先給學生做出細致繁瑣的各種規(guī)定,該學什么,學多少,什么時候?qū)W,該怎么學等等,中國的學生視學習為功利,因而習慣于應付,學習是家長、老師的事情,是為升官發(fā)財找工作而學,學得被動、教條、無奈。
育人目標:美國不太重視“基礎(chǔ)知識”的學習,極其看重學生“創(chuàng)造力”的培養(yǎng),因而才會有美國白領(lǐng)不會算10減6等于幾貌似“可笑”的事情發(fā)生,他們覺得要趁孩子年齡小時抓緊培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,而中國教育特別重視所謂的“雙基”,重在練“基本功”,不重視對學生創(chuàng)造力和思維能力的培養(yǎng)。美國的學生低分高能,中國的學生高分低能。因而世界500強企業(yè),一般不愿意接收中國學生,在他們看來,中國教育是培養(yǎng)知識的奴仆,而不是在“育人”。
師生關(guān)系:在中國,一日為師終身為父,孩子剛踏入學校就知道老師總是高高在上,而在美國教授也沒有什么權(quán)威可談的。美國人不承認權(quán)威。中國孩子盲目崇拜老師,覺得老師總是對的,中國的老師喜歡保持威嚴,不茍言笑,美國老師很喜歡和小孩一起聊天,是要好的朋友關(guān)系。
課外生活:中國一般不太允許小孩參加真正的社會活動。但在美國小學生一旦走進校門就開始真正參與社會活動了。美國的課外活動是學生自發(fā)參與,經(jīng)費也是大家共同出資、共同尋求贊助。比如,8歲的孩子會幫人家清洗洗衣機,一次8美元,為別人演奏等等,把賺到的錢拿來搞活動。當然并非所有的活動都是為了賺錢,也有很多是打義工的。美國讓小孩接觸社會環(huán)境的方式非常多,他們認為教育即生活。
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