美國(guó)研究生申請(qǐng)簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作要點(diǎn)
來(lái)源：http://www.igo.cn/2010/news/lxxw/zjsd/2014/12/10/136952.shtml作者：北美購(gòu)房網(wǎng)時(shí)間：2016/12/17
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簡(jiǎn)歷，顧名思義，個(gè)人經(jīng)歷的簡(jiǎn)單羅列。簡(jiǎn)歷要調(diào)理清晰、整齊等，一份合格規(guī)范的簡(jiǎn)歷自然能給我們贏來(lái)極佳的第一印象。下面來(lái)看一下美國(guó)研究生申請(qǐng)簡(jiǎn)歷的一些寫(xiě)作要點(diǎn)。
含金量高的寫(xiě)到前面，個(gè)人的教育經(jīng)歷、論文發(fā)表、科研經(jīng)歷、實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷，是簡(jiǎn)歷中含金量最高的部分，應(yīng)當(dāng)放在簡(jiǎn)歷的最前半部分，且占整篇簡(jiǎn)歷的60%以上。然而仍有很多學(xué)生卻將姓名、性別、生日、聯(lián)系方式等次要信息占掉簡(jiǎn)歷的前30%。
羅列科研項(xiàng)目的順序要有原則，羅列科研項(xiàng)目的順序。一般我們堅(jiān)持以下兩個(gè)原則：a.就近原則，教授更愿意看到我們目前或者最近正在做的項(xiàng)目，而不是我們從大一到現(xiàn)在逐一列舉我們做了什么，應(yīng)該按照時(shí)間最近的順序進(jìn)行羅列;b.相關(guān)性原則，挑選與我們申請(qǐng)專業(yè)分支相關(guān)性最大的項(xiàng)目放在前面，按照其相關(guān)程度依次列出相關(guān)經(jīng)歷。
項(xiàng)目部分著重突出個(gè)人職責(zé)，項(xiàng)目部分著重突出個(gè)人職責(zé)。看簡(jiǎn)歷的人一般都是本專業(yè)的教授，既然是教授，那他們可能一看到我們的科研項(xiàng)目，就知道這個(gè)項(xiàng)目怎么做，所以無(wú)需花篇幅去寫(xiě)研究背景、項(xiàng)目介紹。重要的是申請(qǐng)者在這個(gè)項(xiàng)目中的職責(zé)，最好是表述清楚申請(qǐng)者在該項(xiàng)目中運(yùn)用什么知識(shí)或者軟件、做了什么、最后實(shí)現(xiàn)了什么。
GPA和托福成績(jī)不是必須寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，因?yàn)樵诰W(wǎng)申中，所有的學(xué)校都會(huì)問(wèn)到申請(qǐng)者的語(yǔ)言成績(jī)和專業(yè)課成績(jī)，因此對(duì)于一些硬件成績(jī)并不是很理想的學(xué)生，最好不要將GPA和GT成績(jī)寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上，一來(lái)這部分內(nèi)容會(huì)占去簡(jiǎn)歷一些空間，顯得簡(jiǎn)歷并不是很簡(jiǎn)潔;二來(lái)成績(jī)不理想，并不能給我們的簡(jiǎn)歷加分。
刪掉簡(jiǎn)歷中的廢話，刪掉簡(jiǎn)歷中的廢話。比如學(xué)生的一個(gè)比賽名稱是“Robot Assembly and Design”，卻又在個(gè)人職責(zé)里寫(xiě)Designed and assembled a robot�？疵Q就知道學(xué)生設(shè)計(jì)和組裝了機(jī)器人，職責(zé)里面再說(shuō)一遍，相當(dāng)于廢話，可以刪掉。再比如學(xué)生的實(shí)習(xí)是在某某公司，卻在個(gè)人職責(zé)里面寫(xiě)worked as a technical trainee in XXX，也是廢話連篇，直接在實(shí)習(xí)單位后面寫(xiě)Position: technical trainee即可。
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