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現(xiàn)在，很多中國學生和家長都把海外名校當成是擇校目標，如果沒有申請成功，也不愿意考慮其他海外院校。

那么，很多人甚至在對于海外大學都不了解的情況下，就先設定了“非top10”不去的標準，這種名校情結對不對呢?在大家口中所謂的國外二流大學，到底值不值得讀?今天，我們就來詳細分析一下。

國外二流大學

我們姑且按照中國式的思維，使用排名的方式來區(qū)分國外一流大學和二流大學，例如美國100名之后的大學和文理學院，英國30名之后的大學，澳洲八大之外的大學等等，具體的學校參考請以牛校網(wǎng)為準，沒有列入牛校網(wǎng)的大學，本文中我們都稱為國外二流大學。

出國留學是人的一生中最重要的一筆投資。動輒三四年的時間,幾十萬甚至上百萬的費用,這都使得投資留學后的回報率成為每一個留學生家庭必須要反復斟酌的問題。如何早日收回“留學成本”實現(xiàn)學業(yè)與就業(yè)的順利過渡，這才是判斷國外二流大學值得與否的最簡單和直觀的標準。我們出國到底是為了什么?無外乎是以下兩個原因：

----為了接受好的教育

1.相比較于中國的灌輸式教育，西方教育是一種嘗試教育，先讓學生嘗試進行體驗，在體驗中發(fā)現(xiàn)難點，然后在解決難點中積累經驗，最后，得出結論，那是真正屬于自己研究的成果。西方并不太重視“基礎知識”的學習，它更重視的是學生“創(chuàng)造力”的培養(yǎng)，鼓勵思想的自由，并對自己的言行負責。老師的作用，主要是指引者，往往像朋友一般和學生一起去探討問題，對于學生的疑問，經常一指圖書館，讓學生自己去尋找資料，自己做出判斷，盡可能的不去影響學生的自主思考。獨立，自主，質疑和批判精神，這是西方教育延續(xù)了幾千年的精髓，這才是我們留學要去學的東西，跟名校無關!

2.正因為西方的教育體系經過了幾千年的的變革，有著統(tǒng)一理念和嚴格的質量監(jiān)管體系，高校資源分配均衡，彼此實力接近，因此無論是排名多少的學校，教育質量都是毋庸置疑的。在升學的問題上，國外大學針對本國本科畢業(yè)的研究生錄取，除非你是哈佛耶魯劍橋常青藤，否則，你在美國排名前20的本科畢業(yè)，還是100名之后的本科畢業(yè)，研究生錄取都是同等對待的，能左右錄取結果的還是你的學術能力和其他綜合能力。

---為了找到好的工作

國外就業(yè)

雖然哈佛耶魯牛津劍橋在我們的眼中是金字塔頂一般的存在，但在老外的眼中名校的印記并沒有那么深刻，這也就決定了國外的企業(yè)在招聘的時候并沒有太多的所謂名校論，特別是全球500強的企業(yè)，他們更多的是看中你所學的專業(yè)，你的學術能力以及實際操作能力，與其在名校牛人云集的競爭中被淹沒，何不在所謂的二流大學中突出自己的優(yōu)勢，脫穎而出。就以美國硅谷為例，這樣的地方你夢寐以求嗎?你知道其實在硅谷的中國人最多并不是從斯坦福，麻省理工這種牛校畢業(yè)的，而是從圣何塞州立大學來的嗎?沒錯，就是這所連排名都沒上的學校，輸送了大批硅谷需要的人才，除了這所學校的地理位置占了近水樓臺先得月的優(yōu)勢，多少也說明了海外的公司其實并沒那么重視你是否名校出身。

歸國就業(yè)

而針對回國就業(yè)的海歸們來說，除非你真的是哈耶牛劍畢業(yè)的學生，否則無論你是前二十還是前八十對于用人單位來說都沒有太多的差別，有的時候很多用人單位寧愿招一個已經擁有多年工作經驗的國內大專生也不愿意招收無任何經驗的名校海歸，因為公司或企業(yè)雇傭每一個人，把工作做好才是公司雇傭他的目標，如果說公司關心就職者的教育背景，也不過是為了識別能否達到上述目標而采取的手段。如果能勝任職務和上述的教育背景已經沒有直接的關聯(lián)性，那用人單位何必要在乎是不是名校海歸。

說到這里，老查突然想聊聊印度的留學生，同為全球人口大國，中印赴美留學的人數(shù)也高居榜首，堪稱“勁敵”。在2013年以前，印度的留學生人數(shù)曾一度超越中國。

印度人留學的三大特點：

1、讀研究生的多

2、讀理工科的多

3、二流大學的多

找到亮點了嗎?印度的留學生是最講求實惠性，高投入產出比的，簡稱STEM的科學、技術、工程和數(shù)學類學科是印度學生的最愛。因為印度的科技外包業(yè)蒸蒸日上，全球科技專業(yè)人士最多的十大城市之中，前四強都位于印度。這個國家的編程員人數(shù)已經超過了美國硅谷。無論從未來就業(yè)還是學費的考量，印度留學生都不會盲目選擇光環(huán)圍繞的名校，他們更愿意從未來就業(yè)的角度來選擇專業(yè)和學校。

因此，關于國外的二流大學到底值得不值得讀這個問題，老查的答案是：值得

很多學生顧及家人和朋友的認可和自己的面子，認為自己好不容易去留學還去讀一個“名不見經傳”的國外二流大學絕對是貶值。這種想法忽略了一個事實，就是把選校和受教育的核心出發(fā)點放錯了位置：從以自己為核心變成了以別人為核心。留學這件事，如人飲水冷暖自知，別人怎么看不重要，重要的是自己到底能獲得什么，名校確實有吸引力，但一定要考慮到本身的承受能力和學習能力，并不是每個學生都具備讀名校的潛質，同樣的，名校的教育方式和理念也不是適合每一個學生，如果選擇一個適合自身能力和特點的學校，順利學習，順利畢業(yè)，在別人的羨慕中找到一份工作，人生才會更加完美。