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《美國(guó)語(yǔ)文》是一套通過(guò)道德文字向孩子傳授知識(shí)、進(jìn)行美德教育的優(yōu)秀讀本。匯集了狄更斯、華盛頓·歐文、莎士比亞、愛默生、梭羅等名家名篇，通過(guò)一篇篇短小精悍的故事，將道德教育的內(nèi)容傾注于作品之中，讓孩子在欣賞這些優(yōu)美文字的同時(shí)，從中感受到道德教育的力量，潛移默化地形成影響他們一生的美德觀念。本中英文版’精選的235篇課文主要源于2～6年級(jí)課文，同時(shí)配上英語(yǔ)原文，對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定大有幫助。

全書根據(jù)全文，按主題進(jìn)行分類，共分為l0篇，親近自然、動(dòng)物親情、正直誠(chéng)實(shí)、勤奮友愛、堅(jiān)毅勇敢、同情善良、自尊自律、人際溝通、求知思考、快樂人生。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書是美國(guó)當(dāng)代中學(xué)語(yǔ)文教程，選編的課文以美國(guó)歷史的發(fā)展為線索，取材于不同時(shí)代的具有廣泛社會(huì)影響及文學(xué)代表意義的文章，完整體現(xiàn)了語(yǔ)文教育的人文性、綜合性及開放性，尤其課后問(wèn)題的設(shè)置、編配極具趣味性、現(xiàn)實(shí)性，對(duì)學(xué)生文學(xué)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)有很強(qiáng)的啟發(fā)意義。

教程很好地平衡了知識(shí)的教學(xué)和學(xué)生綜合能力的發(fā)展，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生多元化思維的同時(shí)，更加注重其個(gè)性思維的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn)，既是語(yǔ)文教程，也是歷史人文教程、思想實(shí)踐教程。

我們誠(chéng)摯建議家長(zhǎng)和教師不要把本書僅僅作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具，那樣無(wú)異于買櫝還珠。我們要認(rèn)真注意的是：他們的課文為什么這樣編選？他們的習(xí)題為什么會(huì)這樣設(shè)計(jì)？他們想達(dá)到什么樣的目的？這樣方式教育出來(lái)的孩子與我們的孩子有什么不同？

作者簡(jiǎn)介

威廉·H·麥加菲是美國(guó)著名教育家。1800年出生于賓夕法尼亞州，1826年畢業(yè)于華盛頓大學(xué)杰斐遜學(xué)院。在數(shù)十年教育生涯中，他曾擔(dān)任過(guò)邁阿密大學(xué)語(yǔ)言學(xué)教授，俄亥俄大學(xué)校長(zhǎng)。自1845年開始任弗吉尼亞大學(xué)道德哲學(xué)教授。他還幫助組建了俄亥俄州公立學(xué)校體系。 早在19世紀(jì)初期，麥加菲就意識(shí)到，應(yīng)該給那些孤獨(dú)的墾荒者和歐洲移民的后代提供普遍的教育，于是他利用自己作為演講家與教育工作者的天賦，開始為孩子們編寫系列教材。這套教材共7冊(cè)，從學(xué)齡前至第6年級(jí)。他前后花費(fèi)了20多年的時(shí)間才完成全套教材的編寫。這套教材面世后就被美國(guó)很多學(xué)校選為課本。在75年間銷量高達(dá)1.22億，直到今天仍以各種版本流行于西方，被美國(guó)《出版周刊》評(píng)為“人類出版史上第三大暢銷書”，對(duì)美國(guó)青年的心靈塑造與道德培養(yǎng)產(chǎn)生了史無(wú)前例的影響。