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每年年底是美國大學的錄取季，往往在這時候，我們可以通過數(shù)以千萬計的事例窺探美國招生錄取制度的公平和正義與否。那么，美國大學的錄取制度到底是否公正呢？

事實上，或許，我們還是應當辯證地看這個問題：

第一，少數(shù)族裔更容易被錄取。這其實也是應該的，美國總要給這些族群一些生存的希望、一些接受高等教育的機會、一些向前向上的動力。其實這在中國也一樣，對新疆、西藏這些偏遠地區(qū)和一些少數(shù)民族高考錄取線的差別對待。或許美國人在SAT分數(shù)的評判上有失公允，但在大體的民族政策上還是公平的。

第二，這個體制還是會讓很多好孩子脫穎而出。在數(shù)學科學領域有所建樹的中國學生被MIT、加州理工同時錄取；熱衷于政治的韓國校刊主編被哈佛錄��；精于橄欖球和辯論的學生會主席被普林斯頓收入囊中；在學校組織思想論壇的美國女孩進入斯坦福。

美國人的游戲規(guī)則很有意思，錄取與否，很多時候和申請者自己的優(yōu)秀程度并沒有100%的絕對聯(lián)系；但是可以游走在這個圈子里，即使不被錄取，也代表了一種實力的認可。