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　　美國(guó)的個(gè)性化教育體現(xiàn)在美國(guó)個(gè)體教育的各個(gè)方面。在家庭教育中，對(duì)獨(dú)立意識(shí)、自信心和反抗精神的肯定和培養(yǎng)，成為兒童個(gè)性發(fā)展的基本內(nèi)容。重視兒童獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。美國(guó)社會(huì)的個(gè)人主義文化和激烈競(jìng)爭(zhēng)使美國(guó)人十分重視兒童個(gè)性中獨(dú)立意識(shí)的養(yǎng)成。

　　美國(guó)人教育孩子歷來有“自由”的“散養(yǎng)”觀念，他們尊重孩子個(gè)性，讓孩子自由發(fā)展。美國(guó)的個(gè)性化教育體現(xiàn)在美國(guó)個(gè)體教育的各個(gè)方面。在家庭教育中，對(duì)獨(dú)立意識(shí)、自信心和反抗精神的肯定和培養(yǎng)，成為兒童個(gè)性發(fā)展的基本內(nèi)容。

　　大多數(shù)第二代華僑華人子女上的都是很好的學(xué)校。比如紐約最有名的兩所公立高中史岱文森高中及布朗市科學(xué)高中里，華人學(xué)生的數(shù)量超過任何族裔，比白人學(xué)生還要多。這些華人學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)，不僅成績(jī)大多很優(yōu)秀，而且也很熱心參加公益活動(dòng)、團(tuán)體活動(dòng)等。但相對(duì)于白人學(xué)生和黑人學(xué)生，他們?cè)谏鐣?huì)交往、體育等方面都不占優(yōu)勢(shì)，這也成為限制他們畢業(yè)后職業(yè)發(fā)展的一個(gè)因素。

　　社會(huì)環(huán)境也是華人子女成長(zhǎng)過程中不可小覷的一個(gè)影響因素。像紐約這樣的大城市里，少數(shù)族裔多，華人數(shù)量多，文化融合程度高，華人子女在課堂內(nèi)外都更容易被接納和認(rèn)同。

　　美國(guó)個(gè)性化的教育方針使得西方國(guó)家的學(xué)生在未來的發(fā)展道路相對(duì)于接受中國(guó)教育的學(xué)生更容易走下去，他們利用自己的優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處，發(fā)展個(gè)性的自我，體現(xiàn)人生價(jià)值，從而享受人生。