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留學不僅僅是學業(yè)能力的提升，更重要的意義在于，讓留學生全面成長、自我鍛煉。然而美國的教育理念和中國是不一樣的。

 

美國教育的理念是任何人都應該有機會接受他想要接受的教育，無論多少。這個理念出自于美國公民主張平等的成果。留學生在國外為學業(yè)努力奮斗，最終走向人生巔峰的例子比比皆是，這也是眾多家長希望講孩子出國留學的重要原因。但是在幾十萬留美學生大軍中，也不乏留學多年學會了中國各地方言，但雅思考試依舊在6分徘徊的“資深留學生”。這樣的情況往往是因為留學生扎堆，依舊生活在中國人的圈子中，并沒有完全處在美國的文化氛圍里造成的。對于小留學生來說，初到美國，人生地不熟沒有安全感不愿意嘗試新的事物，而更傾向于徜徉在中國人的圈子里是一件不難理解的事情。腳踩在美國的土地上，不能融入美國文化，這樣的習慣久而久之會使得留學的意義減半。 

 

知識和學習的本質(zhì)的。美國教育提倡學生在已有的知識上去挖掘信的知識信息或者構思新的理解方法，它認為，所有階段的學習都不僅是記憶書本上已有的知識，學習本身就是一個由探索、實驗、分析和綜合構建起來的企業(yè)。美國學校強調(diào)培養(yǎng)批判性思維而并非認知的能力，它鼓勵學生在課堂上踴躍發(fā)表自己的見解，并以培養(yǎng)學生學習方法和挖掘?qū)W生潛力的最大化為目標。對于大部分中國式教育中成長的孩子來說，對自己負責并不是一件從小需要學習的事情。一則簡單至極的小例子，年幼的孩子發(fā)生口角打打鬧鬧之后，往往會演變成一方家長領著孩子去找另一方家長的博弈。而家長之間的博弈往往會讓事情復雜化，從孩子們爭搶一塊糖果可能最終會演變成兩家人的積怨。而美式教育則大相徑庭，從孩子剛學會講話開始，很多家長就會給孩子灌輸責任感的理念。